Frauenschule Fürth - Jugendsozialarbeit (JaS)

Hintergrund und Aufgaben

Jugendsozialarbeit an Schulen fördert – gemeinsam mit der Schule – die individuelle und soziale Entwicklung von Kindern und Jugendlichen, sie hilft dabei, Benachteiligungen zu vermeiden und abzubauen und so das Risiko des Scheiterns zu verhindern, indem sie weniger Erfolgreiche darin unterstützt, ihre Ressourcen zu erschließen und positive Lebensperspektiven zu entwickeln.

(GEW, nach SGB VIII, §11,13)

Die Grundschule Frauenstraße war im Jahre 2000 die erste Grundschule in Fürth, die mit einer Jugendsozialarbeiterin ausgestattet wurde. Seit 2002 fördert und unterstützt auch der Freistaat Bayern den Einsatz der Jugendsozialarbeit.

Die Jugendsozialarbeit an Schulen (JaS)…

... unterstützt durch Beratung und Hilfe bei schulischen und familiären Problemen.
... fördert mit entsprechenden Gruppenangeboten die soziale Kompetenz der SchülerInnen.
... initiiert Projekte und Kooperationen hinsichtlich Lernförderung und Mitgestaltung des sozialen Lebens an der Schule.
... zeigt durch freizeitpädagogische Gruppenangebote den Kindern sinnvolle Freizeitbeschäftigungen auf.
... unterstützt und vernetzt mit weiteren Hilfen und Fachdiensten.

Kontakt

Frau Helga Gerstacker

Diplom-Sozialpädagogin (FH)

Telefon: 0911 97 08 3829

E-Mail: gerstacker@jas-fuerth.de

Weitere Informationen zu JaS erhalten Sie auf der Internetseite der Stadt Fürth Jugendsozialarbeit

und auf der Internetseite des Bayrischen Staatsministeriums für Arbeit und Sozialordnung, Familie und Frauen

Beratung und Einzelfallhilfe zu schulischer und familiärer Problematik

Einzelgespräche mit Kindern, Eltern und LehrerInnen mit entsprechender Intervention mittels verschiedener Unterstützungsangebote.

Kooperationen mit Einrichtungen, deren Angebote außerhalb der Schule stattfinden und von Kindern/Eltern besucht werden:

„ Fit durch Erziehung“ - Elternkurs Erziehungsberatung der Stadt Fürth
„Starke Eltern – starke Kinder“ - Elternkurs der Kinderarche, Fürth
„Soziale Gruppenarbeit“ (ab 8 Jahren) - Erziehungsberatung der Stadt Fürth
„Soziale Gruppenarbeit“ (ab 10 Jahren) - Kinderarche Fürth HzE/über BSD
„Cafe Eli" Treffpunktmöglichkeit für muslimische Frauen
Mütterzentrum Fürth - Kontaktmöglichkeit für Mütter und Kinder

Soziales Lernen

Ziel ist es dabei, die Kinder mittels nachstehenden Angeboten in ihren sozialen Kompetenzen zu fördern und ihnen zu helfen, im schulischen und privaten Umfeld besser zurechtzukommen:

Gruppenarbeit: „Förderung der sozialen Kompetenz“, Konzentrationstraining“
Themen wie Verhalten im Unterricht, positives Selbstbewusstsein, Selbst- und Fremdwahrnehmung, Kooperation, positive Kommunikation und Kontaktaufnahme, sowie Konfliktlösungsstrategien werden thematisch aufgearbeitet und durch gruppenpädagogische Spiele ergänzt. Durch schriftliches Konzentrationstraining, Elemente aus dem Yoga, sowie entsprechende Stilleübungen soll die Konzentrationsfähigkeit der Kinder gestärkt und verbessert werden.
Einzelarbeit mit dem Kind: „Problemlösungsorientierte Spielstunde“
Zu dem Kind soll ein Vertrauensverhältnis aufgebaut werden, das es ermöglicht, auch festgefahrene negative Verhaltensweisen positiv zu beeinflussen.
Arbeit mit der ganzen Klasse: Konfliktlösung zu aktuellen Themen. Gemeinsames Erarbeiten von Lösungsstrategien.

Kooperationsprojekte zu Gewaltprävention an Grundschulen

"Stopp - Keine Gewalt!"

Ein Kooperationsprojekt von JaS an der GS Frauenstraße Fürth mit der Kinderarche Fürth……

Im Rahmen und mit Unterstützung der Gesundheitsregion plus Stadt Fürth, Finanzierung : Verfügungsfonds der Techniker Krankenkasse

Initiatorin: JaS/GS Frauenstraße: Frau Gerstacker

Ausführende: Kinderarche Fürth, Frau Birkel

Gewaltprävention an Grundschulen:

„Wir lösen unsere Konflikte friedlich und setzen uns mit Worten auseinander!“

Aufgaben und Ziele waren die Förderung sozialer und emotionaler Kompetenzen der Kinder, die Unterstützung beim Aufbau eines positiven Miteinanders mit anderen Kindern, sowie eine positive Förderung des Selbstwertgefühls und der Teamfähigkeit. Weiterhin erfuhren die Kinder Unterstützung beim positiven Lösen von Konflikten .

Ein weiterer Effekt kam hinzu:

„Sozialkompetenztraining durch aktives gemeinsames Arbeiten“:

Die Kinder bekamen in den Räumen der Fahrradwerkstatt der Kinderarche die Möglichkeit, sich durch aktives, gemeinsames Arbeiten, beim Reparieren von Fahrrädern, soziale Kompetenzen anzueignen : Sie mussten sich dabei in Kooperation mit anderen üben, indem sie selbständig gegenseitige Absprachen trafen. Das Einhalten der vereinbarten Regeln war demzufolge unbedingt vonnöten, um ein positives gemeinsames Ergebnis zu erzielen.

Weiterhin erweiterten sie ihr technisches Wissen bei der gemeinsamen Reparatur und konnten somit ihr Selbstbewusstsein steigern.

Die 7 verkehrstauglich gemachten Fahrräder stehen ab sofort der GS Frauenstraße zur Verfügung, als äußeres Zeichen des positiven Ergebnisses.

„Faires Raufen“ mit dem Ziel „Raufpausen an der Schule“

bedeutet …sich körperlich ausagieren können, um dem nötigen Bewegungs-bedarf ,

vor allem vieler Jungs, nachzukommen und Impulsivität abbauen zu helfen ….im gegenseitigen Messen im Rangeln und Raufen, aber unter Beachtung klarer Regeln, in einem fairen Umgang miteinander…

…mit dem späteren Ziel, in Schulpausen den Kindern die Möglichkeit dazu zu geben …

Begonnen wurde das Ganze zunächst im Oktober 2018 mit einem JaS-Projekttag an unserer Schule in der Turnhalle für zunächst alle ca. 100 Jungen der 3. Und 4. Klassen. Ausführender war E und W-Sportsolution mit anschließender Multiplikatorenschulung für interessierte LehrerInnen und MitarbeiterInnen des Ganztags mit dem Ziel der späteren Durchführung von Raufpausen bei uns an der Schule. Das Ganze wurde finanziert über das Fürther Bündnis für Familien/Anti-Gewalt-Koffer, sowie das nötige Material über Herrn Ermer, vielen Dank dafür!

Von Oktober 2018 bis Juli 2019 gab es dann eine wöchentliche Trainingsgruppe am Nachmittag für jeweils 1 ½ Stunden, ab Februar 2020 kann diese wieder aufgenommen werden, dank einer Spende der NN.

Die Raufpausen starteten erstmalig mit einem Probelauf von Mai 2019 bis Juli 2019 2 x in der Woche. Ab diesem Schuljahr werden sie 4 x in der Woche in der 2. Pause durchgeführt und natürlich sind jetzt auch Mädchen dabei….Die Kinder können sich nun bei ihren LehrerInnen dazu freiwillig anmelden.

Ausführende sind LehrerInnen und Mitarbeiter der OGTS, die Orga erfolgt über JaS

Bericht Fürther Nachrichten.pdf

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Projektarbeit

Durch Teilnahme an den thematisch unterschiedlichen Projekten soll den SchülerInnen die Möglichkeit gegeben werden, eine positive Stärkung ihrer Persönlichkeit zu erfahren, sowie positive Ressourcen entdecken und entwickeln zu können.

Freies Malen für die Klassen 1 und 2, Gestalten mit Ton für die Klassen 3 und 4

Hierbei soll die Freude der Kinder am eigenen kreativen Ausdruck geweckt werden als Gegenpol zum oftmals vorherrschenden, einseitigen Medienkonsum. Durch den Wechsel von Einzel- und Gruppenarbeiten, sowie durch gegenseitige Hilfe und Unterstützung können die Kinder weiter positive Erfahrung in Kooperation, sozialer Rücksichtnahme und Interaktion erfahren.

Förderung der Lesekompetenz: „Mein Lieblingsgedicht – Gedicht der Woche“

Die Beschäftigung mit Literatur steht bei diesem ergänzenden Projekt im Vordergrund: Kinder finden ein Lieblingsgedicht, denken sich selbst eines aus und schreiben es auf. Die auf diesem Wege entstandenen Werke werden jede Woche im Schulhaus ausgestellt.

Lesekompetenz steigern: „Geschichten Zuhören“ für die Klassen 1 und 2

Insbesondere Kinder mit Migrationshintergrund sammeln durch das Lesen und Zuhören wichtige Lernerfahrungen und werden in ihrer Integration gestärkt. Das Projekt soll auch eine Alternative zum einseitigen TV- und Computerkonsum sein, sowie die Kommunikations- und Reflexionsfähigkeit samt entsprechendem Sprachverständnis ausbauen. Ganz im Sinne eines „dialogischen Vorlesens“ können die Schülerinnen und Schüler dabei ihre eigenen Gedanken und Beiträge einbringen.

Im Zuge des Projektes entstand die Idee, einmal ein eigenes Bilderbuch zu gestalten: „Ritter Siegesmut wird König“
Sämtliche Texte und Bilder stammen von den beteiligten Kindern. Herzlichen Dank dafür!

Ritter Siegesmut wird König.pdf

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Kooperationsprojekte von JaS/ Gemeinwesenarbeit:

Deutsch-SPrachtraining für Frauen ab 27 Jahren

Intention für dieses Projekt war, Müttern von Kindern, die unsere Schule besuchen, die Möglichkeit zu geben, direkt im Anschluss, wenn sie ihre Kinder zur Schule bringen, anschließend dort gleich ein Sprachtraining absolvieren zu können. Für kleinere Geschwisterkinder wurde von JaS eine Kinderbetreuung organisiert.

Die Mütter sollen durch das Spracheinstiegstraining befähigt werden, einen Zugang zur deutschen Sprache zu finden, um dann dadurch motiviert zu sein, ihre Sprachkenntnisse in weiteren Kursen auszubauen.

Herzlichen Dank an Frau Pashalidis, Frau Murad, sowie an das Team der Kinderbetreuung, das bei uns an der Schule zu realisieren!

Generationen miteinander

Im Hinblick auf eine Verbesserung sozialer und schulischer Integration werden seit 2006 in Kooperation mit dem Freiwilligenzentrum Fürth, Kinder in den Bereichen Sprachverständnis, Begriffs-klärung, Lesen, Schreiben und Rechnen individuell gefördert.

Neu in Deutschland

Zusätzliche Hilfe erhalten seit Februar 2014 neu zugewanderte Kinder im Rahmen des genannten Projekts mittels einer Hausaufgabenbetreuung für die ent-sprechenden Sprachübergangsklassen durch weitere ehrenamtliche Mitarbeiter des Freiwilligenzentrums Fürth.

„Kunst macht Kinder stark und fördert Integration“ – Musik –Bewegung – Tanz

Kinder aus einkommensschwachen deutschen und Migrantenfamilien haben die Möglichkeit, eine Gruppe zur elementaren Musikerziehung zu besuchen, sowie am Tanzunterricht teilzunehmen.

Die nötige Bezuschussung der Gebühren wird durch Spenden über JaS ermöglicht.

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Soziales Projekt „Jung und Alt“

Eine Klasse besucht regelmäßig Senioren in einem Altenheim und fördert durch gemeinsame Aktivitäten wie kreatives Gestalten, Singen und Gespräche den Dialog der Generationen. Dabei soll auch deutlich werden, dass beide Altersgruppen voneinander lernen können. Ziel ist es, dass den Mädchen und Jungen ein respektvoller Umgang sowie gegenseitige Achtung vermittelt wird und dass es wichtig ist, auf Schwächere Rücksicht zu nehmen.

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„Wagner für Kinder“/Probebühne im Festspielhaus Bayreuth

Aus Spenden werden Besuche von Kinderopern initiiert und finanziert, um Kindern, auch aus finanziell schwächer gestellten Familien, die Möglichkeit des Kennenlernens zu ermöglichen. So fanden in den Jahren 2012, 2014, 2016 bereits Fahrten nach Bayreuth statt.

In 2018 wurde der „Der Ring des Nibelungen“ besucht. Zwischen Zwergen, Riesen, Göttern, Nixen, Drachen und Helden riefen die Kinder den Darstellern zu, den Ring nicht zu nehmen! Bei beeindruckender Musik mit großem Orchester und großartigen Sängern wurden alle Zuhörer in den Bann gezogen.

Street Soccer Turnier der Grundschulen Fürth

Die Kinder können durch Street Soccer ihren Teamgeist stärken und sich sportliche Fähigkeiten aneignen.

Leider fand 2018 aufgrund der Baumaßnahmen an der Schule kein Streetsoccerturnier statt.

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Projekte mit Ü- / Regelschulklassen

Wie schon in den letzten zwei Jahren wird es wieder gemeinsame Aktionen zwischen Kindern der Ü-Klasse und Regel-schulkindern geben, um deren Kooperation zu stärken.

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