Trainingsraum

Ihr Kind hat das Recht, in der Schule ungestört und in Ruhe zu lernen.

Ebenso möchten Lehrer und Lehrerinnen ohne Störungen unterrichten und Ihren Kindern in einem entspannten Klassenklima gute Lernergebnisse ermöglichen.

Leider gibt es manchmal Probleme mit dem Einhalten der Klassenregeln durch einzelne Schüler, die durch pädagogische Maßnahmen innerhalb der Unterrichtszeit oftmals nicht befriedigend gelöst werden können. Deswegen führten wir zum Schuljahr 2012/13 das Konzept „Trainingsraum“ ein, das auch im Schuljahr 2025/26 fortgeführt wird, da unsere Erfahrungen sehr positiv sind.

Hauptziele:

• allen Schülerinnen und Schüler einen störungsfreien Unterricht zu ermöglichen
• Schülerinnen und Schülern, die es im Moment nicht schaffen, sich an die schuleinheitlichen Klassenregeln zu halten, die Chance zu geben, ihr Sozial- und Arbeitsverhalten zu überdenken und zu verbessern
• die Kinder sollen nicht bestraft werden, sondern sollen ihr Verhalten bewusst im Trainingsraum reflektieren
• Förderung von Selbstreflexion
• Stärkung von Verantwortungsbewusstsein
• klar strukturierter Umgang mit Störungen 

Das Konzept hat folgenden festen Ablauf, der in allen Klassen gleich ist und allen Kindern genau erklärt wird:

1. In jedem Klassenzimmer hängen die Schulregeln aus:
   • Ich melde mich.
   • Ich höre zu.
   • Ich arbeite leise.
   • Ich lasse andere in Ruhe arbeiten.
   • Ich verhalte mich höflich.
2. Verstößt ein Kind gegen eine dieser Regeln, erhält sie/er von der Lehrkraft eine ausdrückliche Ermahnung. Es kann sich jetzt entscheiden, ob es sein störendes Verhalten beendet oder in den Trainingsraum geht.
3. Entscheidet sich das Kind, die Störung zu beenden, bleibt sie/er im Klassenzimmer.
4. Verstößt es erneut gegen eine der Regeln, geht es ohne weitere Diskussionen in den Trainingsraum. Die Lehrkraft gibt ihm ein Blatt mit, auf dem steht, gegen welche Regel es verstoßen hat.
5. Im Trainingsraum wartet eine ausgebildete Lehrkraft. Mit diesem spricht das Kind über sein Verhalten und überlegt mit deren Unterstützung, wie es sich in Zukunft ohne zu stören am Unterricht beteiligen kann. Dies schreibt die Schülerin/der Schüler in einem Rückkehrplan auf. Daneben wird noch geklärt, wie sie/er den versäumten Unterrichtsstoff nachholen kann.
6. Mit dem Plan geht das Kind in die Klasse zurück und legt ihn der Lehrkraft vor.
7. Stört die Schülerin/der Schüler nach ihrer/seiner Rückkehr weiter, wird sie/er erneut in den Trainingsraum geschickt.
8. Nach dem dritten Trainingsraumbesuch erhalten Sie als Eltern eine Mitteilung und nach erneutem dreimaligen Besuch werden Sie zu einem Gespräch eingeladen, um mit Ihnen zusammen zu überlegen, wie Ihrem Kind geholfen werden kann.

Sonderregel:

Falls eine Schülerin/ein Schüler die Mitarbeit im Trainingsraum völlig verweigert oder auch dort massiv stört, werden Sie als Erziehungsberechtigte angerufen, um Ihr Kind abzuholen. Ist dies nicht möglich, wartet die Schülerin/der Schüler bis Unterrichtsschluss in der Schulleitung.

Für den nächsten Tag werden Sie und Ihr Kind zu einem Gespräch eingeladen.

Für den Erfolg und die erzieherische Wirksamkeit dieses Konzepts brauchen wir auch Ihre Mithilfe. Wenn Sie uns bei der Durchführung der Regeln unterstützen und mit uns vertrauensvoll zusammenarbeiten, können wir gemeinsam die Ziele des Programms an unserer Schule erreichen.

Der Elternbeirat wurde über das Trainingsraumkonzept informiert und hat dieser Maßnahme zugestimmt. 

Für weitere Fragen steht Ihnen das Schulleitungsteam gerne zur Verfügung.